Профессия учителя помогает развиваться

Вязание — это прекрасное сочетание умственной и творческой деятельности, так считает главный эксперт регионального чемпионата Свердловской области в компетенции «Вязание крючком» Светлана Мельникова. С 2019 года Светлана Михайловна является национальным экспертом. Сейчас она работает в ГБОУ СО Новоуральская школа №2 учителем технологии и изо, а также является педагогом дополнительного образования в изостудии «Радуга» и «Волшебный клубок». В прошлом году одна из ее учениц Алина Приходько завоевала бронзовую медаль Национального чемпионата «Абилимпикс».

Светлана Михайловна, когда Вы впервые приняли участие в «Абилимпикс»?

Впервые в региональном чемпионате приняла участие в 2018 году. Я была экспертом в компетенции «Вязание крючком», вместе со мной дебютировала и моя ученица Евгения Мишина. Она стала победителем регионального чемпионата, мы вместе отправились на Национальный чемпионат, который проходил в Москве в павильоне ВДНХ. К сожалению, призовое место занять не удалось. Но это послужило хорошим стимулом моего саморазвития - как эксперта и наставника. Я поняла, что представляет собой движение - основные задачи конкурса в профориентации, определении профессии, важность трудоустройства людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. Я поняла, как надо готовить своих участников. Ведь несмотря на творческую направленность компетенции, присутствует спортивный накал. Для этого участнику нужна выдержка, важно качественно выполнить работу и отработать скорость вязания.

Сейчас Евгения чем занимается?

Закончив школу, она поступила в Новоуральский технологический колледж на повара. На втором курсе устроилась на работу в ресторан быстрого питания «Фудисон». Проявляя целеустремленность в работе, любовь к творчеству, оптимизм, Евгения совмещала обучение и работу, пока не переехала с семьей в Таганрог. В этом году она заканчивает обучение в колледже по специальности повар и планирует работать.

В прошлом году Ваша подопечная Алина Приходько заняла второе место в Национальном чемпионате в категории школьников в компетенции «Вязание крючком». Какими эмоциями она поделилась после победы?

Она выиграла региональный чемпионат Свердловской области в 2021 году. Но в тот год Национальный чемпионат «Абилимпикс» из-за пандемии был перенесен. В следующем году она прошла отборочный этап, а затем успешно выступила в Национальном чемпионате. Она рассказала, что будто попала в новый мир. Ее очень впечатлил масштаб мероприятия. Увидела столько людей с особенностями, которые действительно являются чемпионами в своем деле. Их сверхспособности стали для нее вдохновением, поняла, что может еще больше и что никогда не нужно останавливаться на пути к своей мечте, поставила перед собой новые цели. В прошлом году она поступила в ГАПОУ СО Нижнетагильский железнодорожный техникум.

Буквально на днях, 13 апреля, в Свердловской области завершился региональный чемпионат «Абилимпикс». Как в этом году выступили Ваши подопечные?

В этом году участвовали две мои подопечные - ученица 8 класса Виктория Новичкова в компетенции «Клининг» и обучающаяся 9 класса Алина Елина в компетенции «Вязание крючком». В каждой из компетенций была большая конкуренция. У Виктории было 8 участников на финальном этапе. Она получила сертификат участника. А Алина Елина стала первой среди 12 участников в категории «школьники».

Крючок выбирают чаще

Расскажите о Вашей компетенции. Какие задания должны выполнить участники?

Компетенция «Вязание крючком» относится к декоративно-прикладному направлению. В этом году школьники за три часа должны были связать сумку из трикотажной пряжи. Студенты и специалисты за четыре часа должны связать рюкзак также из трикотажной пряжи. Задания сложные, требуют сноровки. Но как показывает опыт, 60 процентов участников успевают закончить изделия.

Какие критерии оценивания работ участников?

Критерии оценивания разрабатываются на основе содержания модулей. Учитывается выполнение техники безопасности и организация рабочего места. Это все объективная оценка. А еще есть общее впечатление от работы - учитывается форма изделия, сложность приемов вязания ручки, функциональность ручки. Это - субъективная оценка, которая составляет лишь 5% от общей максимальной оценки.

Можно ли как-то сформулировать условия субъективной оценки?

В субъективной оценке мы всегда делаем акцент на том, захотел ли бы кто-то из членов жюри приобрести это изделие.

Расскажите об экспертах в Вашей компетенции в региональном чемпионате.

Кроме меня, это учитель ГБОУ СО Екатеринбургская школа №2 Анна Северова, учитель ГБОУ СО Центр «Дар» Ирина Лебедева, преподаватель ГАПОУ СО Екатеринбургский техникум химического машиностроения Светлана Коваль, учитель ГБОУ СО Екатеринбургская школа-интернат №11 Татьяна Ройгбаум. Эксперты ответственно и беспристрастно судят работы участников.

Все они являются и наставниками конкурсантов?

Практически у всех экспертов есть свои участники, которых они готовили к чемпионату. Но эксперты соблюдают правила и не оценивают своих участников. За этим слежу я, как главный эксперт.

Насколько компетенция «Вязание крючком» подходит людям с инвалидностью?

Вязание крючком намного легче дается людям с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, нежели спицы. Крючком быстрее можно связать готовое изделие. В зависимости от нозологии, люди с инвалидностью имеют разные возможности. Например, люди с нарушением опорно-двигательного аппарата или слуха выбирают крючок чаще, чем спицы. Крючок легче держать в руке и контролировать свои движения. По опыту проведенных чемпионатов, участники с ДЦП ловко справлялись с поставленным заданием и ничуть не уступали тем, у кого нет слуха. Подростки с ментальными нарушениями обучаются быстрее вязанию крючком, чем спицами. Трудности и ошибки чаще происходят из-за нарушения внимания при подсчете столбиков. От вязания спицами практически отказываются все, кто попробовал вязать крючком. Для слабовидящих легче ощутить на ощупь свои ошибки. Потому что крючок, если он выпадет из изделия - собрать петли будет легче, нежели на изделии, вязаном спицами. Сборка спицами более кропотливая.

Для тех, кто любит фантазировать

Вязание крючком может быть и определенной формой реабилитации?

Для людей с инвалидностью умение вязать очень важно для здоровья. Прекрасно развивается мелкая моторика рук. Тренировка головного мозга - важное условие профилактики слабоумия. Соединяя петли с помощью спиц и крючка, решаем мыслительные задачи - анализируем, сравниваем, обобщаем. Активно работают полушария головного мозга. Очень хорошо развивается память - двигательная, эмоциональная, образная. В процессе создания новых изделий развивается воображение. Повышается концентрация внимания, улучшается эмоциональный фон. Человек ставит перед собой задачу и прилагает усилия над ее выполнением — это прекрасная волевая тренировка. Еще это и общение с единомышленниками, чтение специальной литературы, походы в магазины для покупки пряжи, спиц и крючка. Вязание — это своеобразная йога и психотерапия.

Какие из навыков Вы считаете ключевыми в данной компетенции?

Это умение организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности при выполнении конкурсного задания

Кем могут устроиться на работу конкурсанты в Вашей компетенции?

Профессия, по которой участники смогут трудоустроиться после получения данной компетенции – это мастер ручного вязания. Конкурсанты с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья имеют прекрасную возможность применить свои умения и полученные знания в качестве индивидуального предпринимателя или самозанятого. Сейчас очень многие продают свои вязаные изделия через социальные сети. Ассортимент изделий разнообразен и чрезвычайно велик: одежда взрослая и детская, украшения интерьера, игрушки, сувениры и многое другое. Можно разрабатывать новые схемы изделий, которые тоже можно продавать. В трикотажных мастерских и частных мастерских модельеров одежды востребована профессия вязальщицы. Отраслевая принадлежность - легкая промышленность.

А при работе на других специальностях могут пригодиться навыки, полученные при вязании крючком?

Умение читать схемы и условные обозначения, работать по словесному описанию, умение декорировать изделия, сочетать цвета – эти знания помогут в участии в других компетенциях декоративно-прикладной направленности. Например, при вязании спицами, художественном вышивании, бисероплетении и других.

У многих вязание крючком — это хобби.

Вязание крючком – это вид рукоделия для тех, кто любит фантазировать и реализовывать свои идеи. Умение владеть крючком дарит безграничные возможности в создании красивых, эксклюзивных вещей для себя, своего дома и близких.

А есть ли увлечения у Вас?

Работая в школе, на хобби остается мало времени. Большая часовая нагрузка, классное руководство отнимает много времени. Мои увлечения — это шитье, вязание крючком и любимый сад.

Всегда встречались замечательные педагоги

Расскажите немного о себе.

Я родилась в городе Свердловске. Закончила школу №136 на Эльмаше. Обучаясь в школе, постоянно посещала разные кружки творческой направленности: вязание, кройка и шитье, аэробика. После 11 класса поступила в Профтехшколу закройщиков и закончила ее с красным дипломом. Дальше получила высшее образование в Российском государственном профессионально-педагогическом университете: квалификация инженер-педагог, по специальности профессиональное обучение.

В Вашей семье есть учителя?

Моя тетя Нина Алексеевна Чукавина, инвалид второй группы, работала сельским учителем биологии. Потом она работала специалистом отдела кадров на Уралмашзаводе. Она всегда была для меня примером: ответственная, аккуратная, справедливая, идейная.

А родители?

Мои родители сейчас пенсионеры. Папа Михаил Иванович все еще работает на ОАО «Машиностроительный завод имени М.И.Калинина» начальником смены. Много лет проработал помощником машиниста на железной дороге. Мама работала стрелочником на том же заводе. Детям 20 и 25 лет, обучаются в вузах. Муж работает главным инженером в ООО «Атоммашкомплекс».

Почему Вы решили стать учителем?

В жизни, где бы я ни училась, мне всегда встречались замечательные педагоги. Они были моими вдохновителями и наставниками. В 10-11 классе у нас были занятия в учебно-производственном комбинате, где я выбрала профессию швеи, получила высокий разряд. Мечтала стать учителем технологии, но мечта исполнилась не сразу.

Каков опыт работы сейчас?

В этом году мой педагогический стаж составит 20 лет. Все эти годы - в коррекционном образовании. Начала работать в Новоуральской школе №2 учителем черчения и изо. А семь лет назад исполнилась мечта стать учителем технологии.

За что Вы любите свою профессию?

Моя профессия помогает мне развиваться, а вместе с тем вдохновлять обучающихся. Постоянно приходится учиться новому, проходить те или иные курсы. Ученики, посещая мои кружки дополнительного образования Изостудия «Радуга», «Волшебный клубок», становятся дипломантами, призерами городского, регионального, национального уровней. С обучающимися ежегодно принимаем участие в областном показе мод в Екатеринбурге. Между прочим, среди подростков, которые замечательно шьют, есть много мальчиков!