Наставник. Профессионал. Авторитет
|
|
Уникальных достижений добился один из воспитанников Сергея Васильевича – Вячеслав Стороженко, глухой от рождения. Поступив в 2017 году в Технологический колледж № 21, он сразу проявил большой интерес к деревообработке. Педагог начал с ним заниматься индивидуально, часто оставаясь после основных занятий. В 2018 и 2020 годах Вячеслав занял первое место на чемпионате «Абилимпикс» в компетенции «Мебельщик» в категории «Студенты».
В 2018 году начал набирать популярность международный чемпионат по профессиональному мастерству WorldSkills. А финал Национального чемпионата в России и чемпионат мира в 2019 году было принято решение провести в Казани.
Я понял, что это наш шанс выйти на новый, международный уровень в подготовке и развития столярного и мебельного производства, – рассказывает Сергей Щулев. – Задача была поставлена сверхтяжелая. Мы выставили участника с инвалидностью по слуху Вячеслава Стороженко. Его соперники, не имеющие ограничений по здоровью, имели значительное преимущество. Чемпионат проходил в три этапа. Первый – Московский чемпионат среди всех учебных заведений столицы. Второй этап – отборочные всероссийские соревнования среди всех регионов. И, наконец, финал Национального чемпионата в Казани. Благодаря тяжелым и кропотливым тренировкам нам удалось одержать победу на всех трех этапах в компетенции «Столярное дело». Вячеслав Стороженко под моим руководством стал первым в России победителем национального финала WorldSkills с ограниченными возможностями здоровья.
Почему вы решили стать преподавателем?
Я поступил в Технологический колледж № 21 в 2001 году на профессию «Мастер столярного и мебельного производства». Получил диплом с отличаем и решил остаться работать в колледже мастером производственного обучения. Мне всегда нравилось работать с древесиной. И я понимал, что мои знания могут принести кому-то пользу.
Когда впервые попробовали себя в качестве наставника?
Это было в 2013 году на чемпионате по профессиональному мастерству «Московские мастера». С тех пор я ежегодно готовлю участников, не пропустил ни одного чемпионата.
Как считаете, какую роль в успехе участников играют наставники?
Любая победа конкурсанта на чемпионате на 50 процентов принадлежит наставнику. Он вкладывает в участника множество знаний, времени и сил.
Опишите свою систему и подход при подготовке конкурсанта к соревнованиям.
Составляется индивидуальная программа подготовки участника. Она включает в себя несколько этапов. В ознакомительном блоке происходит ознакомление с заданием, правилами проведения конкурса, повтор правил техники безопасности, подбора и подготовки материала, инструмента. В блоке командообразования работаем над мотивацией участника, психологической подготовкой, дисциплиной. Профессиональный блок – это теоретическая подготовка. В это время идет проработка модулей конкурсного задания, отработка на практике конкурсных заданий, работа над ошибками. Отдельно выделю надпрофессиональный блок. Сюда входят тайминг, тренировки по психологической устойчивости во внештатных ситуациях, психофизиологическая подготовка.
Как считаете, что является главным в работе наставника? И в чем бывают сложности?
Чтобы завоевать авторитет, нужно показать свой профессионализм. Тогда участник будет чувствовать себя уверенно, как за каменной стеной. Самый страшный враг в работе наставника – это катастрофическая нехватка времени. Часто приходится работать в свободное от работы время. Но мы всегда справляемся со всеми сложностями.
Какие черты характера помогают вам в работе?
Серьезность в работе, большая ответственность и дисциплина.
Расскажите о вашей основной компетенции.
Компетенция «Мебельщик» всегда будет востребована на рынке труда. Мебельные и столярные изделия – это необходимый атрибут в повседневной жизни каждого человека.
Кем могут работать ваши выпускники?
Компетенция «Мебельщик» имеет широкий профиль. Это может быть как мебельное производство, так столярное и плотницкое. Например, реставрация столярно-мебельных изделий, резьба по дереву.
Какие задания должны выполнить участники на чемпионате «Абилимпикс»?
В ходе конкурсного задания необходимо за 4 часа сделать полноразмерный чертеж на листе МДФ, выполнить подготовительные, заготовительные и разметочные работы. Затем определить базовые поверхности деталей. Необходимым ручным и электрическим инструментом сформировать соединения, склеить изделие и провести чистовую отделку путем шлифования, произвести отделку ЛКМ.
По каким критериям оценивают работы?
Критериев несколько. Полноразмерный чертеж должен быть без грязных пятен от карандаша, потертостей. В нем должны присутствовать ровные, сплошные и прерывистые линии. Внутренние соединения необходимо выполнить чисто, без сколов и не прослабленными. Наружные соединения должны иметь внешние зазоры более 0,4 мм. Отделка и внешний вид: поверхности изделия должны быть чистые, без вмятин и сколов. Проверяется соответствие чертежу. На готовом изделии допускаются отклонения в пределах 1-2 мм. В числе критериев бережное отношение к материалам и соблюдение техники безопасности. За каждую замену материала участник теряет от 1 до 2 баллов. За каждое нарушение техники безопасности участник тоже теряет от 1 до 2 баллов.
Чем вам нравится работа наставника?
Меня вдохновляет стремление и желание людей с ограниченными возможностями здоровья работать и стать лучше. Нередко люди с ограниченными возможностями здоровья становятся в своей профессии лучше своих коллег, не имеющих проблем со здоровьем. И это не может не радовать наставника, который вложил душу и весь свой профессионализм в обучающихся.
Многие из ваших подопечных трудоустроены?
Все победители и призеры Чемпионата «Абилимпикс», безусловно, трудоустроены. Кто-то открыл свое дело по производству мебели. Часть выпускников осталась работать при колледже на мебельном производстве «Ресурсный центр деревообработки», где я являюсь заведующим отделением.
Как «Абилимпикс» помог ребятам в жизни?
Чемпионатное движение «Абилимпикс» – это отличный рычаг для мотивации людей с ограниченными возможностями здоровья. Он помогает участнику хотеть стать лучше, сильнее других в конкурентной борьбе. Понять то, что ограничения возможностей здоровья никак не влияют на их выбор профессии и трудоспособность. Вместе мы сможем все!